03/06/2010

ETAPA: Planejamento

ATIVIDADE 5: Leitura pra que te quero!

OBJETIVO: Estimular a leitura dos livros escolhidos e incentivar a colaboração dos leitores iniciadores com os jovens.

Nesta aula, fomos à biblioteca fazer nossas trocas e escolhas de novos livros. Os alunos inicadores começaram a desenvolver seu papel, ajudando os alunos com dificuldades na leitura.

Finalizamos a aula com relatos de alguns alunos, sobre o que leram de seus novos livros escolhidos.

Gamista:

Tiago - Exceed

Estamos entrando no recesso escolar.

Novas postagens quando as aulas retornarem.

23/06/2010

Na aula de hoje finalizamos a atividade anterior com a apresentação dos relatórios. E concluímos a aula com a leitura de nossos livros.

Gamista:
Francis - Exceed

22/06/2010

ETAPA: Planejamento

ATIVIDADE: Ação é o perfil do leitor!

OBJETIVO: Planejar como colocar em prática as tarefas propostas para cada perfil.

Começas a aula reunindo o times e relembrando os perfis do leitor (Iniciador, Comunicador, Propagador e Apreciador) e falando o que cada um significa.

Depois recebemos uma folha com a missão de cada perfil, analisamos os perfis e suas tarefas, e com base nisto fizemos um relatório de planejamento, que continha como cada um desenvolverá sua missão de acordo com seu perfil.

Gamista:

Charles - Teens Readers.

09/06/2010

Hoje finalizamos a atividade da aula anterior, lendo os depoimentos escolhidos pelos times. E terminamos a aula com uma super dica do Guia do Leitor Antenado.

Gamista:

Mateus F. - Teens Readers.

08/06/2010

ETAPA: Planejamento

ATIVIDADE: Dediacação para ler!

OBJETIVO: Compartilhar a experiência de leitura dos livros escolhidos pelos jovens e elaborar novas "suspeitas inteligentes".

No inicio da aula fizemos uma retrospectiva sobre as estapas que nós já realizamos, depois reunimos em times e cada time leu um trecho do Guia do Leitor Antenado, então começamos a ativdade 3, onde iriamos fazer relatos osbre os livros que estavamos lendo, ou já haviamos lido, e também citar ondegostamos de ler.

Veja um dos relatos:

"Escolhi o livro 'Contos de Assombração', um livro que de começo não gostei muito, apesar de gostar de histórias de terror. Mas ao ler um pouco mais do livro comecei a me interessar por ele, pois tinha coisas muito interessantes, como histórias de maigia e bruxaria. Para ler meus livros, gosto de estar em locais calmos para entender melhor o que estou lendo". Maiara.

Gamista:

Natália C. - ACJC

02/06/2010

ETAPA: Planejamento

ATIVIDADE 2: Leitura pra que te quero!

OBJETIVO: Estimular a leitura do livros escolhidos e aprender estratégias de planejameto para ler mais e melhor.

Nesta aula, tivemos a oportunidade de ler um pouco mais de nossos livros escolhidos.

Gamista:

Karina - Exceed

01/06/2010

ETAPA: Planejamento

ATIVIDADE 1: Eu sou protagonista 100% leitor!

OBJETIVO: Identificar as atividades e valores de um protagonista leitor e planejar as metas de leitores mensais.

Na aula de hoje, nós tivemos que ler e compreender o desafio. Reunidos em times lemos a primeira parada do Guia do Leitor Antenado: Eu sou um jovem protagonista. Após a leitura e a explicação da professora, começamos a desenvolver a atividade. Primeiro fizemos uma régua (como a que está a baixo) para saber qual a porcentagem que tínhamos em relação à leitura. Depois, escrevemos nossas atividades e valores de protagonistas, quantos livros nos comprometiamos ler a cada mês, e também se iriamos precisar da ajuda de alguem para nos apoiar e ajudar a cumprir este compromisso.

Após a socialização das respostas finalizamos a aula com a frase:

"Dedicação. Pode acelerar: quanto mais você se dedica a leitura, melhor fica sua história!"

Régua do leitor protagonista:

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10% --- 20% --- 30% --- 40% --- 50% --- 60% --- 70% --- 80% --- 90% --- 100%

Eu sou um protagonista _ _ _ _ _ Leitor

Gamista _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Data _ _ _ _ _ _

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Gamista:

Eliesly - ACJC

ETAPA

DE

PLANEJAMENTO!

18/05/2010


ETAPA: Mobilização e Iniciativa

ATIVIDADE: Hora do Desafio!

OBJETIVO: Exercitar algumas das capacidades de leitura, principalmente, de formular e validar hipóteses.

Na aula de hoje a professora nos conduzio para que realizassemos a atividade. Recebemos alguns fragmentos do texto "Felicidade Clandestina" da autora Clarice Lispector e após a leitura, fizemos suspeitas inteligentes desses fragmentos.

Foram escolhidos dois lideres de cada time, um para escrever e outro para falar sobre nossas suspeitas, passamos tudo isso para o papel e socializamos nossas suspeitas.

Gamista:

Maiara - Exceed